Ana Brčić Bauer

Radijska emisija 5 do ponoći govori o klimatskim promjenama, koliko su one intenzivne i ima li spasa za našu Zemlju.

Gotov materijal

5 do ponoći - dječja radijska emisija

5-do-ponoci

Mirta Ambruš Maršić

Krunoslav Rukelj

Snježana Fištrović

Aleksandra-Maria Vuković

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Marijana Žgela Putniković

Zrinka Pongrac Štimac

Dunja Babić

Ana Popović

Anita Križanac Rašić

doc. dr. sc. Andrea Lučić

Đurđica Ivančić

Adriana Ivandić

Martina Hein

Nataša Tomljanović

Kroz aktivnosti scenarija učenici prepoznaju poslovne prilike  istražuju  izrađuju i prodaju vlastite ručno rađene proizvode. Formiraju cijenu svojih proizvoda  oglašavaju se i doniraju zarađeni novac u humanitarne svrhe.

Od kore do zarade

Sanela Jukić

Ivan Bednjanec

Milena Ćulav Markičević

Petra Orbanić

Ivana Lukšić

dr. sc. Monika Kukuruzović

Dubravka Duhović

Tanja Bešlić

Kristina Rismondo

Zvonimir Peranić

Redovitim pregledima i specifičnim dijagnostičkim postupcima moguće je na vrijeme otkriti pojedina odstupanja i promijeniti životne navike i time spriječiti razvoj teških kroničnih bolesti ili otkriti pojedine vrste malignih tumora dok su još uvijek dostupni ranom liječenju.

Pregledi su bitni - ne samo oni na Instagramu

Leopoldina Vitković

Jeste li se nekada zapitali kako je moguće da lišće drveća u jesen mijenjaju boju? Jeste li se zapitali koliko boja skriva list i zašto će se boja lista mijenjati? 
Ako jeste  odgovore na ova pitanja možete saznati u ovom digitalnom obrazovnm sadržaju uz istraživački rad i informacijsko komunikacijsku tehnologiju.


1. Aktivnost
3D printerom isprintati držač pametnog telefona za mikroskop  te ga koristiti pri mikroskopiranju u narednim zadatcima. 

Mikroskopirati list koristeći isprintani držač pametnog telefona za mikroskop. Fotografirati mikroskopsku građu lista  te fotografije objaviti na online zidu padleta. 
Usustavljivanje u online alatu Learning Apps 
2. Aktivnost
Izdvojiti biljne pigmente iz lista kromatografijom na papiru. 
Očitavanje kromatograma i računanje faktora zaostajanja svakog sastojka. 
Usustavljivanje u online alatu Learning Apps 
3. Aktivnost
Osna simetrija lista. 
Listove koji nisu osnosimetrični dopuniti do osnosimetričnih u digitalnom alatu Pixlr.



DOS - Zašto lišće mijenja boju

koliko-boja-skriva-l

Biljana Bošnjak

Priprema za učitelje. Učenicima se zadaje projektni zadatak u kojem kroz određeni vremenski period učenici vrše istraživanja i bilježe podatke te donose zaključke.
Projektni zadatak se može sumativno vrednovati. Dan je predložak rubrike vrednovanja.

Nastavnička priprema

Projektni zadatak iz biologije za 7. razred- Radi li srce svake minute jednako?

puls

POVIJEST SAPUNA

Sapuni su poznati već 6000 godina. Rimljani su prinosili žrtve svojim bogovima. Ubijali su životinje. Ubijene životinje su spaljivali. Kada je padala kiša po zgarištima otopila je pepel i stvarala se lužnata otopina. U dodiru sa životinjskom masti nastao je sapun. 

Mješavina otopljenog životinjskog loja i pepela, kišama se ispirala i nosila sve do rijeke Tibera,  gdje se miješala sa ilovačom. Žene su primijetile da je njihovo rublje puno čišće kad se pere sa takvom ilovačom. 

Riječ „sapun“ dolazi od naziva brežuljka Sapo, mjesta gdje su se prinosile životinjske žrtve bogovima. 

Ljudi su počeli proizvoditi sapune. Na klanjima su kuhali svinjsku mast s  pepelom. 




Zadatak: Izraditi eko sapune od palminog ulja i lavande.

Materijal: Palmino ulje, natrijeva lužina, lavanda, kalupi, štapni mikser

Metode rada: 100 g palminog ulja pomiješati sa 46,6 g natrijeve lužine, izmiksati mikserom. U smjesu dodati suhe cvjetove lavande. Uliti u kalupe.

Sapuni iz lonca

sapuni

Sunčana Mumelaš

Željko Krstanac

Damir Sirovina

Ana Kodžoman Stanojević

Mali djelić biološkog bogatstva Republike Hrvatske  učenici će upoznati proučavajući spužve - skupinu životinja koje mnoge „neznalice“ svrstavaju u biljke. Zašto su spužve životinje  zašto je važna regeneracija spužvi za gospodarstvo  kako prepoznati najpoznatije predstavnike spužvi u Hrvatskoj  učenici će saznati uz uporabu multimedijske tehnologije  predavačku i istraživačku nastavu  kroz različite aktivnosti  što im omogućuje lakše sudjelovanje u procesu obrade i razumijevanja nastavnih sadržaja. Također će pomoću videokonferencije u alatu Skype usporedit će bioraznolikost spužvi u Hrvatskoj s bioraznolikošću u drugim europskim zemljama.

Jednostavnost prije svega

Martina Lovrak Ivanov

Digitalni materijal drugačije nastave, obrnute učionice ili materijala za učenike koji nisu taj dan prisutni na nastavi.

Kreću li se sva živa bića?

primjer-obrade-sata

Sabina H-Omerović

Ivana Tuškan

Damir Belavić

Nataša Sajko

doc. dr. sc. Jelena Blašković

izv. prof. dr. sc. Kristina Kocijan

doc. dr. sc. Iva Ivanković

Roberta Bačani

Ivan Kardum

izv. prof. dr. sc. Darija Marković

Danijela Stanić

Sonja Lušić Radošević

Učenik samostalno  ili u suradnji s kolegama rješava probleme i oblikuje značenja u digitalnom okružju  odabire i kombinira poznate i nove načine za razvoj kreativnosti kako bi konstruirao značenja u digitalnom okružju. Odabire digitalne tehnologije za ostvarivanje kreativnoga zadatka u kontekstu svrhe  namjene i publike kojoj je stvoreni sadržaj namijenjen.

Samo za maturante

Učenici će se na početku ovoga zanimljivoga "putovanja"  zaputiti svemirskom ekspedicijom na novootkriveni planet i istražiti ima li tamo života te će svoja razmišljanja zabilježiti u alatu Mindomo. Pomoću drugih digitalnih alata uspješno će navesti zajednička obilježja svih živih bića  povezati uvjete na Zemlji s održavanjem života  objasniti poveznice između različitih općih obilježja živih bića  usporediti utjecaj gena i okoliša na neke karakteristike čovjeka  objasniti odnose prehrane u različitim ekosustavima  objasniti razliku između rasta i razvitka te opisati fizičke i psihičke promjene kroz koje čovjek prolazi u različitim životnim razdobljima. Suvremeni pristup koji uključuje upotrebu IKT- a uz predavačku i razvojnu nastavu u scenariju poučavanja  omogućuje učenicima lakše sudjelovanje u procesu obrade i razumijevanja nastavnih sadržaja.

a + b + c = život

Biologija