Martina Ceglec

Martina Čiček

Učenici će istražiti prirodno-geografska obilježja kopnenih ekosustava kontinentalne listopadne šume.

Gotov materijal

Priprema za nastavu - Prikupljanje i prikazivanje podataka tijekom istraživačke nastave u Podsusedskom Dolju

istrazivacka-nastava

Đurđa Milić

Putem prezentacije izložena je učinkovitost korištenja ljekovitog bilja od davne prošlosti kroz povijesna razdoblja do modernog doba. Opisane su sljedeće ljekovite vrste: smilje  kadulja  gospina trava  stolisnik i majčina dušica. 

Povijest i korištenje ljekovitog bilja

pkljb

Regina Vukasović

Google dokument za samostalni rad učenika.

učenici kopiraju dokument i naslove ga svojim imenom
rješavajuzadatke korak po korak
ispunjavaju ulaznu karticu(IdeaBoardz)
pretražuju značenje pojmova:otpad,smeće,recikliranje,reciklažno dvorište
slušaju motivacijsku pjesmu-Odvoji,razdvoji
razvrstavaju otpad(Google crtež)
pregledavaju oznake na različitoj ambalaži
upoznaju se sa pojmom ZeroWaste
pronalaze fotografije instalacija od reciklažnog materijala
izrađuju Voštani omot po receptu
ispunjavaju radni list Recikliraj
pomoću isprintanih QR kodova provjeravam usvojenost obrazovnih ishoda
učenici uređeni dokument šalju u Google formsu gdje također procjenjuju zanimljivost zadataka.

Gospodarenje otpadom-Recikliranje


gospodarenje-otpadom

Kristina Vujić Teskera

Materijal sadrži ideju/ scenarij za ostvarivanje ishoda vezanih za razmnožavanje životinja - sličnosti i razlike, ishode, primjere učeničkih radova, upute za učenike, elemente i kriterije ocjenjivanja, prijedlog učeničkog zapisa te prijedlog vrednovanja za učenje.

Primjer projektnog zadatka učenika na temu Razmnožavanje životinja

razmnozavanje-zivoti

Demian Duraković

Administrator 

Juha od piletine

piletina

Prikaz rada na temi Člankonošci osvajaju kopno uz pomoć Google dokumenta.Predviđeno za učenike 2.razreda gimnazije(rad u paru).Može se koristiti za vrijeme online nastave ali i u uobičajenom radu sa učenicima.Učenici samostalno istražuju uče i analiziraju uz pomoć vođenog Google dokumenta.Ovo su neke od aktivnosti:istražuju prilagodbe člankonožaca;saznaju što je spolni dimorfizam;što je partenogeneza;zašto pauk plete mrežu;izrađuju Vennov dijagram i uspoređuju 3 najveće skupine člankonožaca(svoj prikaz prilažu na Wakelet platformu);pronalaze nazive predstavnika pojedinh skupina kukaca;obrazlažu važne pojmove o građi kukaca;pregledavaju prezentaciju O osvajanju kopna;rješavaju rebus;provjeravaju usvojenost ishoda uz pomoć Kahoot kviza;anketom iskazuju mišljenje o radu u Google dokumentu.

Člankonošci osvajaju kopno

clankonosci

Rad u Google dokumetu predviđen za učenike 3.razreda gimnazije.Omogućuje učenicima aktivnost kreativnost i samostalnost u istraživanju.Učenici uče istraživanjem i prate korake u Google dokumentu.Neke od aktivnosti učenika:procjena vlastitih prehrambenih navika(anketa u Google formsu);istraživanje značenja pojmova:supplement junk food superhrana celiakija;pronalaženje 15 zdravih namirnica(osmosmjerka);utvrđivanje razlika između bulimije i anoreksije;upotreba aplikacije Pedometar za utvrđivanje važnosti fizičke aktivnosti;navođenje pravila prehrane kojih se pridržavaju;navođenje namirnica koje vole koje ne vole koje bi željeli isprobati;pronalaženje citata o pravilnoj prehrani;predlaganje namirnica za smoothie;istraživanje glikemijskog indeksa hrane;izračunavanje indeksa tjelesne mase;uz pomoć kviza pronalaženje datuma kada je Svjetski dan zdravlja;upotreba Word arta gdje navode namirnice koje jako vole jesti;pronalaženje linka pjesme u kojoj se spominje hrana;anketiranje zanimljivosti zadataka i slanje uređenog Google dokumenta na Google forms.

Prilažem iWakelet kolekciju sa radovima učenika.

Pravilna prehrana

pravilna-prehrana

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Kristina Vučić

Leopoldina Vitković

Renata Čeč

Daniela Maršalek

Mia Mucić

Adrijana Baus

Suzana Šijan

MELITA POVALEC

ŽELJKA DIJANIĆ

Sonja Rupčić Petelinc

Stela Čuturić

Mihovil Tomić

Iva Nenadić

Tanja Djaković

matematika, fizika, kemija, biologija, hrvatski jezik, glazbena kultura, likovna kultura; 
… i slično!,(Ne)opasna tvar,Biram zdravo,Brojčani prikaz,Dajte mi svoje koordinate,Dobro skriveno,Jeste li snažniji od svog računala?,Kako preživjeti na Marsu,Kompozicija,Kružim i služim,Kružne promjene,Mali poticaj, a veliki učinak,Mali rekorderi,Međudjelovanje,Mijenjam se,Minus i plus,Na granici dodira,Nevidljivo, a važno,Od dijela do cjeline,Omjer život znači,Prilagođena mreža,Pumpa koja život znači,Rastu oblici, raste zvuk,Ravnoteža oko nas,Različito, a slično,Ruža vjetrova,Simetrija_asimetrija,Slično, a različito,Sport i glazba,Što sve voda može,Transformativna snaga umjetnosti,U kojem si filmu?,Uspoređujemo,Važna vijest,Veliko jer je važno,Voda kao inspiracija,Volim se gibat

DOS 3: Interdisciplinarni DOS za 7. razred osnovne škole

dos-7

Goran Gotlibović

Karolina Dvojković

Damir Baranašić

Ivan Kardum

Adriana Ivandić

Ivana Fundurulić

Marina Furkes

Ana Markota

Natalija Crnički

Mladen Vidović

Iva Crvelin

Snježana Babić

DOS 3 obuhvaća sljedeće nastavne predmete: biologija, kemija, fizika, matematika, hrvatski jezik, povijest 

Popis IVL-ova koje DOS sadrži:
•	temu „Voda“ koja sadrži sljedeće interaktivne videolekcije:
o	1.1.1. Voda – molekula, motiv i mit
o	1.1.2. Agregacijska stanja i kruženje vode
o	1.1.3. Otapanje tvari u vodi
o	1.1.4. Svojstva tekućina
o	1.1.5. Dostupnost vode za organizme
o	1.1.6. Umijeće plivanja
o	1.1.7. Utjecaj čovjeka na vodene ekosustave
•	temu „Moje putovanje“ koja sadrži sljedeće interaktivne videolekcije:
o	1.2.1. Putopis
o	1.2.2. Autobiografija
o	1.2.3. Plan putovanja
o	1.2.4. Zaštićena područja
o	1.2.5. Put u nepoznato
o	1.2.6. Nekad i danas
o	1.2.7. Dojmovi nakon putovanja
•	temu „Dijalog“ koja sadrži sljedeće interaktivne videolekcije:
o	1.3.1. Univerzalne mjerne jedinice
o	1.3.2. Povijest pisma
o	1.3.3. Komunikacija unutra ekosustava
o	1.3.4. Nemogućnost uspostavljanja dijaloga
o	1.3.5. Rješavanje problema i donošenje odluka
o	1.3.6. Intelektualno vlasništvo
o	1.3.7. Jezik kao sustav znakova
•	temu „Hrana i utjecaj hrane“ koja sadrži sljedeće interaktivne videolekcije:
o	1.4.1. Energija za sportaše: Hrana kao gorivo
o	1.4.2. Fermentacija: Kako mikrobi oblikuju naše okuse
o	1.4.3. Hrana i otisak
o	1.4.4. Od polja do tanjura: Putovanje zalogaja
o	1.4.5. Povijest u zalogaju: Hrana kroz vremena
o	1.4.6. Rajčica, paradajz, pomidor
o	1.4.7. Kuhinja kao laboratorij
o	1.4.8. Koliko i što jedemo?
•	temu „Samoodržive kuće“ koja sadrži sljedeće interaktivne videolekcije:
o	1.5.1. Samoodržive kuće
o	1.5.2. Kamen po kamen - kućica
o	1.5.3. Zaštita od prirodnih nepogoda
o	1.5.4. Zeleni krovovi
o	1.5.5. Sakupljanje energije
o	1.5.6. Vlastiti ekosustavi
o	1.5.7. Voda iz vlastitih resursa
o	1.5.8. Život u ruralnoj i gradskoj sredini

Interdisciplinarni DOS za 1. razred opće gimnazije

interdisciplinarni-d

Bosiljko Đerek

DOS 3 obuhvaća sljedeće nastavne predmete: biologija, kemija, fizika, matematika, hrvatski jezik, povijest 

Popis IVL-ova koje DOS sadrži: 
 •	temu „Sportske brige“ koja sadrži sljedeće interaktivne videolekcije:
o	2.1.1. Potpora i kretanje čovjeka
o	2.1.2. Sportovi s loptom
o	2.1.3. Sportovi s kuglama
o	2.1.4. Predviđanje rezultata
o	2.1.5. Sport i disanje
o	2.1.6. Optjecajni sustav
o	2.1.7. Brže, bolje, jače - osjetila
•	temu „Voda“ koja sadrži sljedeće interaktivne videolekcije:
o	2.2.1. Svojstva fluida
o	2.2.2. Sastav otopina i tjelesnih tekućina
o	2.2.3. Voda i biljke
o	2.2.4. Regulacija vode u životinja i čovjeka
o	2.2.5. Kako je govorio Arhimed
o	2.2.6. Stabilnost i kretanje plovila
o	2.2.7. Hidrodinamika vodovodne mreže 
•	temu „Toplina“ koja sadrži sljedeće interaktivne videolekcije:
o	2.3.1. Pretvorbe energije
o	2.3.2. Toplinski kapacitet
o	2.3.3. Toplina i organizmi
o	2.3.4. Razvoj i primjena temperaturnih ljestvica
o	2.3.5. Utjecaj topline na metale
o	2.3.6. Toplinsko širenje i arhitektura
o	2.3.7. Energijske potrebe čovjeka
•	temu „Krug života“ koja sadrži sljedeće interaktivne videolekcije:
o	2.4.1. Drvo života
o	2.4.2. Od papratnjača do fosilnih goriva
o	2.4.3. Životni ciklus
o	2.4.4. Kemijski glasnici
o	2.4.5. Biološki sat
o	2.4.6. Stres i starenje
o	2.4.7. Od izvora do uporabe
o	2.4.8. Zatvaranje kruga
•	temu „Konstruiranje svijeta“ koja sadrži sljedeće interaktivne videolekcije:
o	2.5.1. Arhitekt
o	2.5.2. Transformacija
o	2.5.3. Nacrt
o	2.5.4. Detalji
o	2.5.5. Etape
o	2.5.6. Model
o	2.5.7. Temelji
o	2.5.8. Rekonstrukcija

Interdisciplinarni DOS za 2. razred opće gimnazije

Biologija